街头亦课堂

生物组  孟祥雯

作为研究性学习的内容，我和学生围绕青岛市民的环境意识和行为状况进行了一次调查研究。研究过程之一是实地考察、街头采访。采访的过程给学生留下了深刻的印象。学生谈到调查采访的体会时说：

 万事开头难。尽管我们在出发前已经做好了充分的心理准备，但一下车，看着人们匆匆的脚步，望着一张张陌生的面孔，我还是有点胆怯。好在一位同学初战告捷，极大地鼓舞了我，我也便毫不犹豫地朝一位阿姨走去。

搞社会调查，不可避免要“碰壁”。特别是刚开始，有时接连好几次，心里酸酸的，那种感觉特不好受。每次这样，我便暂时停下，寻找不远处同伴的目光，从中得到鼓励，重整旗鼓，这让我深切地懂得了互帮互助的重要。再后来，经历的多了，就学会了以平淡的心态去对待每次“碰壁”。

在学习中，需要摸索经验，搞社会调查也是这样。每次我们四个碰上一块儿，都毫不吝啬地相互介绍经验，时间一长，便也摸索出了一些技巧。这其中的奥妙，不亲身实践，是绝对体会不到的。

在做调查的几天里，唯一的感受就是累。累得筋疲力尽、腰酸背痛、两脚起泡，走路累、说话累、连吃饭都累。一天下来，只剩下一副疲惫的躯壳蹒跚在回家的路上。当我从劳顿的苦海中清醒过来时，找到了许多从我身边溜走的珍贵的东西。

首先被我捡回来的是责任心。无论你是谁，无论你在干什么，责任心都是你不可缺少的一把钥匙。开启前进的大门。调查中，我们接触了形形色色的人，有的人尚未听完我们的介绍就不耐烦挥挥手，象赶苍蝇一样“轰之大吉”，且大言不惭地加上句“别耽误我发财”；而有的人却主动、认真、谨慎地答好这份看似平常的问卷。为什么仍有人置家园安危于不顾，却脚步匆匆地追赶财潮呢？有一天，当你腰缠万贯时，回顾一望：满街污染物，纷悼寒江雪。悲夫！纵有财宝千千万，又怎能活的轻松？不要逃避责任！尤其是在养育了祖祖辈辈的家乡土地面前。

 通过街头采访，感受到了市民对改善环境的强烈呼声，为了获取更广范围内的信息，我们几乎跑遍了青岛市区，面对不相识的人们，努力用自己最诚恳的态度和真挚的语言，赢得对方的理解和支持，真是悲喜万千。通过这次活动锻炼了我们的社会交往能力，实践能力，动手能力，既展现了自我又重新塑造了自我。

 令学生难忘的是那周是青岛市入春以后的突然降温（-4℃），当学生们穿着单薄的衣服站在街头笑迎每一位市民的时候，他们不只是学习了调查研究的方法，更重要的是获得了一种积极的情感体验，培养了求实的科学态度，也锻炼了吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的毅力。

 在本次活动过程中，由于学生克服了过去从没有碰到过的困难，接受了过去从没有经受过的挑战，付出了许多艰辛的劳动，自然他们也尝到了过去从没有体验过的成功。当他们谈到自己的体会时，有些学生流下了热泪。

    随着学生的成长，我相信调查研究的结果不一定会留在他们的脑海中，但本次调查研究过程中，老师和学生一起伫立在寒风中的一幕幕情景及本次活动所带来的一切酸甜苦辣都将铭刻在学生们的记忆中，其实这些感受和体验正体现了老师对学生深深的爱。

 本次研究性学习的实践表明：学生的能力和聪明才智大大出乎教师的预料，只要适当的指导，学生完全可以自主完成研究性学习的全过程。

  研究性学习使我认识到：通过研究性学习课程，将真正地赋予学生一种取之不尽，用之不竭的能力，而这种能力可能是现今高考无法体现的，但是它的价值正越来越被人们所认识，作为教育工作者不能不把这种能力的培养当作我们的责任。