师爱---学生健康成长的沃土

青岛十七中学  张瑞宇

当今中国，教师的理想就是献身教育、教书育人，为实现祖国的社会主义现代化多作贡献。加强师德修养，努力提高自身的教育素质，必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的思想境界。这样来对待和坚持献身教育、教书育人的事业，正是我在平凡的岗位上默默耕耘的有力精神支柱，也是我战胜艰苦、忍受清贫、克服困难去向学生播撤爱心的强大精神动力和追求目标。工作中不断加强师德修养，需要一个学习、实践的过程。首先，要通过学习理论，学习先进模范人物事迹，树立正确的人生观和价值观，懂得识别社会影响的好与坏、人生境界的高与低,不断培养自己的爱心。其次，要潜心于教育实践，从中培养自己对教育事业的责任感和对教育学生的耐心，逐步确立自己的人生支柱和人生源动力。第三，还要善于进行自我陶冶，不断充实和丰富自己的精神世界，学会领略人民教师的人生乐趣。发扬奉献精神，人民教师不但要在内心深处培养一种高尚的情操，还要勇于在实际工作中发扬奉献精神。例如，在上周高二学农劳动中，最后一天早晨，当别的班级的同学急于打点自己的行李返校时，我却组织我们班同学把基地卫生打扫好。这本不属于我们班的任务，但是我们却把基地卫生打扫得很好，事后基地的教师给了我们十七中很高的评价，我也用实际行动教育了我们学生：不能斤斤计较个人得失，十七中的荣誉需要每一位师生去珍惜，高二三班的荣誉需要每一位师生去争取。下面我再讲一个上周高二学农劳动中小故事，在参观青岛野生动物园时，高二三班的男生与高十班合乘一辆公共汽车，去时十班先上车坐下，三班的男生站了一路；为公平期间，十班班主任李老师在返回的时候让三班的男生先上，而三班的男生先是推辞，后来实在推不过便先上了，等到十班上车时，他们却又都从后门下车了，最后还是把座位让给了和自己一样累的十班同学。让一个车座算不了什么，但我却开心的笑了，高二三班的学生正在健康的成长。作为教师我必须自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给我的学生、奉献给我从是的事业。

在教育教学工作中发扬无私奉献精神。教师劳动的本质特征就在于爱心奉献，只有发扬奉献精神才能真正有效地抵御社会上各种消极因素的影响，坚持教师职业应有的本色。发扬无私奉献精神，是教师为人民建功立业的必由之路，也是教师获取个人人生幸福的重要源泉。只有那些富有奉献精神的教师，才能充分发挥出自身的潜能，千方百计地推动教育的改革和发展，尽心尽力地促进学生的健康成长，同时在这个过程中不断充实、提高和完善自己，使自己步人更加壮美的人生境界，亲身感受到教师劳动特有的幸福，主人翁精神才能得到更好的激发。

严于律己，加强自我修养。自觉自律的精神，是教师职业道德的提高、职业精神的升华。认真学习《中小学教师职业道德规范》，在进行师德修养过程中，加强自律。要把“师德规范”作为自己的价值标准，自觉地履行《职业道德规范》，这正是自律的开始。教师的廉洁自律精神，既是师德的一个重要内容，又是制约师德其他内容的前提，逐步明确作为一名教师应该怎样去做。一名不具备廉洁自律精神的教师，其他的精神则无从谈起。不可否认，师德确实存在着他律，从不自觉到自觉、从被动到主动、从内化到外化的过程，正是师德日趋成熟的过程。但是，教师的廉洁自律精神，对于全面提高教师的素质，有着十分重要的作用。正如台湾高振东老师演讲时所说的“天下兴亡，我的责任”。有这样的自律思想，我们的国家才有希望，社会才会前进。爱心才能得到发扬和光大。

更新教育观念，一切以学生为本，重视教育对象的生命性。教师由于一味依靠传统的管、卡、压的方法，忽视对学生爱，忽视对学生认知的引导、情绪的疏导，不仅使教学、管理低效、无效，而且会造成教师辛苦、困惑，学生压抑、痛苦的尴尬局面。我们意识到要改变这一局面，必须先要让教师更新教育观念，因为教师的教育观念直接影响到实施教育的过程和效果。一次,我班一位男孩在课间打闹，不小心把窗上的玻璃打破了，玻璃划破了他的手，鲜血流了出来，他又痛又慌的哭了。要是在以往，我一定会严厉的批评他，然后传来家长，赔偿学校的损失。但我在经过学习，更新了教育观念后，一改以往的态度，立刻跑上前，首先用平和、关切的语言问伤势怎么样？培他到卫生室包扎。没事以后，就把碎玻璃和同学一起打扫干净，再把学生带到安静的地方，先稳定他的情绪，再了解事情的详细经过，并对学生进行耐心的教育，整个过程都是在一种充满关心、平和的气氛中进行，消除了他的恐慌心理，对他的教育也就事半功倍了。窗户上玻璃坏了，中午他马上买了一块玻璃换上——这才是成功的教育，不把责任推出去，而是揽过来。我自己现在重视“人”的理念已经取代了过去狭隘的把“物”摆在第一位的陈旧观念。这种以“人”为本的理念正在迅速发展。

为了每一位学生的健康发展，为了每一位学生的终生发展和幸福着想。教育以促进学生获得最大限度的发展作为自己的终极目标，包括发展每一位学生，为了学生的全面发展和终生的发展。以此为标准来选择班级的管理措施和自己的教育行为。对学校的第二课堂活动，老师们根据学生的个别差异，正确地引导学生根据自己的特长爱好选择活动项目，使第二课堂的活动参与率达到百分之百。团体的比赛中，我已不再把名次放在第一位，而重视学生的全体参与和共同发展。在本学期的健美操比赛中，让每一个孩子都有参与和表现的机会，它们自创和编排了每一个动作，在活动中得到锻炼和发展，这才是最重要的。我还经常依据现代教育观念反思自己的教育思想和行为，并及时进行修正。其实，孩子都希望能获得平等的、一视同仁的对待--被尊重和被重视，都希望自己在老师心目中有一个被肯定的地位。对于学生来说，正面教育、及时教育是非常重要的。让那些表现一般的同学与好同学一起，站在同一位置上，提出同样的要求，对他们来讲是一种激励，一种前进的动力。学生们意识到老师是肯定他们的，关心他们的，这会为他们今后的成长奠定良好的基础。

加强师德修养，努力提高教育能力和沟通技巧，使教育活动更有成效，工作更到位。我通过不断的学习提高，端正了与人沟通的态度，也提高了与人沟通的技巧。自己都感到讲话的内容和态度都有了变化，特别是过去有训斥学生的现象，现在讲话甚至批评同学都有人情味了。这使教育的效果有了明显提高。为了得到家长的支持、社会的关注，拉近与家长的距离，并得到他们的理解和支持。我班的家长会现在已形成了一个特色，“沟通、理解与支持”、“沟通从现在开始，从心灵开始”，让家长在一种愉悦、轻松的环境中了解孩子的学习状况，听取老师的要求和意见，使家长们对学校、教师工作的意图更容易接受，并愿意大力支持。

自身素质的提高，工作方法的改进，取得了良好的成绩，也得到了学生、家长的肯定与赞扬。关爱学生，尽职尽责，所带的班级有明显的进步；改变了与家长沟通的态度与方法，得到了家长的信赖、支持和关心，体会到了做教师的真正的价值。其实，一切为了学生，把学生当作真正的人。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念；是从培养良好的职业道德开始的，是从那很小很小的事情开始的。这种道德是慢慢的建立起来的。我们当老师的，往讲台上一站，肩负着为国家培养下一代的重任，面前的学生就是祖国的未来。我们必须对他们尽心尽责，用语言和行动来影响学生，不能浪费他们的时间，他们的生命。我们要自强、自爱，“一言以丧邦，一言以兴邦”。努力提高自身的教育素质，自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的思想境界，感受工作的乐趣，体验成功的喜悦。让师爱成为学生健康成长的沃土。