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弘扬优秀传统文化 滋养高中语文课堂

文章来源:青岛十七中 发布时间:2018年12月17日 点击数: 字体:

 12月14日下午,青岛市高中语文教研活动如期举行。我校周芬老师围绕“建立整本书阅读长效机制的教学探索”的活动主题,结合自己的教学实践,以“中华传统文化的教学研究”为题在活动中做了典型发言,周芬老师深入浅出的经验介绍赢得了与会老师们的一致好评。

周芬老师

“加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,认清中国特色社会主义的历史必然性,坚定走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,具有重大而深远的历史意义。”以教育部出台的纲要为指导,在深刻把握新课标要求的基础上,周芬老师阐述并强调了加强中华优秀传统文化教育的重要性,在多年的教学探索中,她总结出“全方位激发学习传统文化的兴趣”和“多途径传承和弘扬中华传统文化”两条重要经验。

高中语文教学应全方位激发学生学习传统文化的兴趣。周芬老师在日常教学中,非常重视这一点,她用心观察学生喜好,心思巧妙的设计各种各样的活动激发学生的学习兴趣。如推荐学生观看《中国诗词大会》《朗读者》等电视节目,带领学生到博物馆、展览馆、名人故居等场所进行实地参观,举办绘画展览、撰写歌词等文艺活动,以及寻找对自己影响深远的古代文学家等文题设计活动。活动形式活泼多样,活动内容主题明确,让学生在活动中充分体验和感受中华优秀传统文化的魅力。

高中语文教学应多途径传承和弘扬中华传统文化。有灵魂的教育不仅仅发生在课堂上。周芬老师将中华传统文化的教育浸润在学生的生活和学习中。她将经典诗词硬笔、软笔书法、品读三国优秀手抄报、唐诗宋词歌词创作、诵读经典优秀读后感、对联、古代名人颁奖辞等优秀学生作品,在校园、网站等展出,充分发挥榜样引领的作用。通过举办“走近经典,传承文化”诗歌朗诵会、《鸿门宴》《红楼梦》等系列课本剧表演、班级辩论赛、文韵曲艺相声大会等多种活动传承优秀传统文化。从学生学情出发,将必修课本中的重点内容与选修课本中的优选内容进行整合,形成《诗歌分类阅读》《再上红楼》《走马三国》《北辰》等校本教材,贴近学生生活实际,让教材内容更通俗易懂。除此以外,周芬老师坚持删繁就简、读演练考的教学方法,对学生进行科学的学法指导,引导学生明确学习方向,提高学生综合能力。

文化传承与理解是高中语文核心素养的重要组成部分。语文教育的过程就是以汉语文化为依托、以人类文化为背景的文化传承与理解过程。传承和理解中华优秀传统文化,能够使学生在潜移默化中提升人文素养,助力学生在实现文化成长的同时,也获得精神的成长和生命的成长。高中语文老师应加强对中华传统文化的教学研究,不辱责任和使命。

 
 
 
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