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我校语文组召开"新课程•新高考" 教研活动

文章来源:青岛十七中 发布时间:2019年03月06日 点击数: 字体:

3月6日上午,我校语文组在敦行楼研讨室召开了以“新课程•新高考”为主题的教研活动。校长安伯贞、副校长王世柱、教师发展中心主任高金华、高二年级主任李同军、学生自主管理中心主任沃春霞参加会议,会议由语文教研组长徐洪菊老师主持。

本次教研活动首先由高二语文集备组围绕“新课标•新教材•新高考”进行集备展示。

(▲校长安伯贞发表讲话)

首先是由高二语文组集备组长于志芹老师做“‘五有’落实新课标新高考”主题发言。于老师从宏观上解读了新课标,介绍了高二语文组落实新课标的策略。于老师用“五有”概括落实情况,即:有目标、有抓手、有深度、有融合、有创新。以新课标的“核心素养型”目标指导语文学习目标。以新课标推荐背诵古诗文72篇、18个任务的选择为抓手,化繁为简,变迷茫为清晰。训练语文学科核心素养,发展与提升学生的思维品质。为语文教学插上互联网的翅膀,做到历史与当下,内容与形式,学生的自我与他人、社会的融合。在教学工作中作文原创,学习方式创新与时俱进。于老师说这个世界永远不变的就是“变”,语文组会抓住这个“变”的机遇争做青岛语文教学的“领跑者”。

(▲于志芹老师)

最后由高二语文组的张伟老师针对作文进行集备指导。得作文者得天下,张老师表示,语文组一直坚持原创作文,作文题紧跟时代特点、紧扣热点时事。每次作文四选一,加大训练密度,提升学生的思维品质。就“为何要坚持原创作文”这一问题,张老师说教师原创作文不仅能做到紧跟时代社会生活,而且有利于培养学生独立思考的意识。

(▲张伟老师)

沃春霞主任对期初视导中周芬老师讲授的《将进酒》进行了分析点评。沃主任认为,周老师的这一节课从初读把握到品读赏析再到拓展阅读,课堂设计符合学生认知规律,有助于学生思维的发展与提升。本节课的一大亮点就是基于议题链接的群文阅读,依托群文阅读,实现了课程资源向教学内容的高效转化,使语文学科核心素养的培养精准落地。

(▲沃春霞主任)

刘晶波老师对新课改、新教材做了深入地解读。刘老师认为,新课改新课本对语文老师也是一个新挑战,因此要改变因循守旧的教学习惯,转变自己的教学方式。刘老师建议各位语文老师创设紧跟时代的课堂氛围,借助信息技术优化整合课堂教学。结合校内校外网络创设交互功能的网络学习空间。要在集体备课、案例研讨等对话交流中学会自我反思,实现教学相长。教师们要提前学习阅读与语文的新文本相关的名著原作,努力构建扎实的教学知识储备,以应对语文教材全面的改革,与课程同步发展,更要更新观念、持续学习,改进教法、努力适应,积极参与到语文课程的改革大潮中,做立于潮头的排头兵。

(▲刘晶波老师)

会议第二环节由高一、高三两个集备组组长介绍交流新学期年级的特色工作。首先是高一集备组组长曹春梅老师介绍高一新学期的工作特色。曹老师介绍高一语文组在学习各位同行的基础上渐渐培养出自己的语文教学特色。紧跟新课标,做重视审美的语文教育,以美育人,求真求善。一、团队发展和谐美。团队老师重视运动美、情感美、文化美。二、学科研讨科学美。善思明辨,纲举目张。三、落实新课标创新美。四、学习陶行知教育思想理念美。

(▲曹春梅老师)

高三集备组组长贾惠老师介绍了高一新学期的工作特色。贾老师说,高三教学工作目标明确,扎扎实实,稳中求进。一、精选素材:典型题反复练,一题多用。二、集体研讨,高效复习:每周考试,考点不同,坚持阅卷分析印刷,分工明确。三、提优补弱,重点突出,争取双上线。四、开拓视野,加强学习,主动反思。五、积累十七中素材资源库。

(▲贾惠老师)

(▲右:徐洪菊老师)

会议第三环节由徐洪菊组长宣读期初教研组长会内容。徐老师特别指出教研集备要有前瞻性,下周为开放周,每位老师开放课堂、听课不少于两节。每位老师要开展两节研究课例。另外,徐老师还就语文学科周、辩论赛、学科竞赛等问题以及本学期语文组的各项活动做了具体的分工部署。

(▲中:高金华主任;右:王世柱副校长)

王世柱副校长评价语文组工作非常用心,发言精彩、指向明确、工作扎实,并称赞语文组:有学生教育专家、有学术深度研究专家、有一群不甘落后的青年才俊、有良好的教研氛围。

高金华主任首先就教师个性化培训、针对学科的培训提出了希望。她希望各位语文老师抓住新课改的机遇,只争朝夕,做好个人发展规划,成就自己。

安伯贞校长对语文组的这次集备给予了充分肯定,高度评价了各位老师的发言以及语文组一直以来的工作。安校长希望语文组以“领跑”为目标,在新课改中抓住机遇、成就自己。他建议语文组加强研究、总结、整合,形成十七中特色。围绕提高个人素养、语文学养和教学效益下功夫。同时要加强与外界的交流,认真学习新教材、新课标,把教研集备具体化、深入化;把德育、学校特色、“十个一工程”渗透到语文教学中。最后,安校长强调,语文教学不仅仅是为了升学,更是为了学生终身发展服务!

 

 

 

 

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