我想从生物、心理、社会三方面和大家交流一下育子心得。

首先在生物层面。我和孩子的妈妈认为：身体是一切人生成功的本钱，作为一个人，健康是最重要的。拥有健康的身体才能拥有人生的未来，人生才能走得远、走得久，因为人生最后是拼体力的。我们经常和孩子沟通这样的观念，交流彼此的看法。

在日常生活中，我们尽力陪同，假期、周日找出时间，陪孩子去户外田野、溪流边上走走。上了高中以后，时间比较紧，我们也会找时间尽量和孩子一起去家附近的山上走一走、海边遛一遛。我们在家里倡导运动，推崇劳动，鼓励孩子积极参加学校组织的各项活动，譬如运动会、艺术节等等，既能强健体魄，砥砺意志，又能在活动中收获成功自信和经验心得。人生幸福快乐，强身健体非常重要。

文明其精神，野蛮其体魄。在精神心理层面，我们注重孩子精神心理健康。家庭中亲子关系和家庭氛围会对孩子的人际关系模式产生深远影响。“父母是原件，孩子是复印件。”“父母是孩子的第一任老师，家庭是人生的第一课堂。”孩子在与陌生人、同学、老师建立人际关系的过程中，会不自觉地模仿父母和自己的关系模式和相处方式。如果让孩子在和谐稳定的亲子关系中成长，在温暖关爱的家庭氛围中，学会对他人施以同情关心，就能够为孩子的人际关系奠定良好的基础。

理解和接纳孩子在改变过程中的情绪反应，不向孩子传递负面思想，而是专注于孩子成长中可以改善之处，聚焦于挖掘孩子的潜能。批评、指正、苛责、命令的教育方式，孩子往往不太容易接受，甚至可能产生逆反的心理和行为，更有效的方法是给予孩子建设性的建议，让孩子亲身参与到教育和发展决策过程中。

在陪伴孩子成长的过程中，我们除了运用中国父母所熟悉的“教育型”手段之外，更注重培养“治疗型”的亲子关系同盟。其基础就是善于倾听，接纳理解孩子。从关怀的角度去倾听孩子讲述自己的问题，站在孩子的立场上去理解孩子的错误，从一味纠正孩子过去的错误转向关注孩子未来的成长。这样，父母与孩子无论是彼此沟通还是改正错误，都会达到事半功倍的效果。譬如说孩子犯错误、考试不理想，不能总盯着错误、不理想的分数说事。父母天然就是孩子的人生导师和心理咨询师。

在社会层面。我们主动利用各类资源引导孩子关注社会、认识社会、走入社会。譬如说在春节过年期间，我们陪伴孩子到村里老党员家里拜年，请老人讲述过去的事情，对照现在的生活，孩子会有所触动的。

鼓励孩子参加社会实践活动。譬如对于某些典故或者有教育意义的故事，我们鼓励孩子积极去挖掘、采访、创作。孩子利用几个假期的时间，采访当地族人，到多地图书馆查阅史料，实地勘察采风，写出了“好一个朱大奶奶”的历史小论文，获得第三届“燕园杯”中学生历史写作活动省二等奖。

孩子比较喜欢音乐，我们鼓励孩子积极参加了首届全国扬琴演奏艺术研修班和第四届中国扬琴艺术节等音乐活动，经常带孩子去青岛大剧院观看、欣赏国内外合唱团、乐团、歌剧话剧等大型演出，接受艺术的熏陶。

在孩子长大的过程中，也经历过许多成长中的遗憾，我们家长也是在不断学习如何做父母，后续还要继续学习如何做好父母。