2025年度，本单位及法人代表认真遵守《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守国家相关法律法规和政策。按照登记的宗旨和业务范围开展业务活动，无任何超出业务范围开展活动的行为。事业单位登记的法定代表人与实际负责人相一致。

       学校全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务。强化落实《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》和《2025年全市教育工作要点》，依照学校章程和五年规划，以特色高中建设为契机，聚焦数智融合、课程创新、德育提质等关键环节，深化教育改革，强化支撑引领，激发攻坚突破，加强精细、精致管理，全面提升教育质量，以文化治校、以实干兴校，狠抓落实，努力办好人民满意的教育。

       学校现有教职工179人。队伍结构持续优化，师资力量稳步增强。2025年度教育教学成果丰硕，“尚美铸魂”党建品牌影响力持续扩大。学校斩获“山东省学校安全工作先进集体”“青岛市中小学读书先进典型学校”“青岛市班主任工作实验基地学校”等多项殊荣。“育德励志”德育品牌获评青岛市中小学优秀德育品牌，学校视频号入选青岛教育百强新媒体账号，历史教研组获评先进典型教研组，法朋光等四位教师荣获读书先进个人。

       一、落实学校“知行合一”精神，打造校园“尚美笃行”文化

       2025届高考成绩再创历史新高，特招线和一段线达线人数大幅提升。本年度640名考生参加高考，其中近300名同学达特招线，近600名同学达到一段线；600分以上30余人，最高分650分，全省排位3450名；普通类特招线达线225人，达线率50%，一段线达线429人，达线率超90%。普通班20余人被985高校录取，近70人被211高校录取；美术班1人录取清华大学，中国美院和中央美院共计二十余人，985高校录取30余人，211高校录取近百人，实现了低进高出、高进优出的办学目标，学校社会影响力与美誉度持续攀升。

​​​​​​​       教师发展成果显著，年内新增教学能手4人，尖兵教师16人、菁英教师5人、名师培养对象3人；1人获评青岛市政府特殊津贴；2项成果获评山东省基础教育教学成果二等奖；7人参与高考阅卷，6人获“优秀阅卷员”称号。结项省级规划课题1项，立项市级学会课题5项；英语、物理、历史、政治学科在市级命题研究中获特等奖。1人课例获评“2025年省级‘基础教育精品课’暨推报教育部名单”精品课例。在青岛市优质课、青年教师基本功比赛、命题大赛中，共有38人次获奖，展现出十七中教师的卓越风采。

​​​​​​​       学生综合素质全面提升，兴趣特长百花齐放。民乐团获“山东省校园艺术节器乐比赛”一等奖，并获评“青岛市美育社团”；班级戏剧获“青岛市第三十四届中小学生艺术节班级展演”一等奖，班级舞蹈、班级合唱、班级器乐比赛均获二等奖；合唱、话剧、朗诵比赛在市级艺术展演中获二等奖，校篮球队获青岛市篮球比赛第五名，校田径队获青岛市局属高中团体总分第九名。学校成功举办美术班成立30周年暨第十六届“撷英采华”学生美术作品联展，主办青岛十七中美育与科技教育联盟首届论坛，美育特色辐射带动作用持续增强。2023年启动的“新型职普融通绘画班”稳步推进，进一步打通普职教育壁垒，为学生多元发展拓宽路径。

​​​​​​​       二、加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，以“尚美铸魂”党建品牌创建激发党组织新活力

​​​​​​​       2025年学校党委以党建统领学校发展，持续开展党的二十届三中全会精神学习，深入落实中央八项规定精神学习，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通融合、一体推进，切实转化为推动学校高质量发展的强大动力。

​​​​​​​       （一）健全体制机制，强化党建引领

​​​​​​​       通过“抓实管理体系”“抓实队伍建设”“抓实深度融合”，推动党组织领导的校长负责制有效运行。建立健全沟通协调机制、责任追究机制等配套制度，完善“校长办公会提议题—书记校长会前沟通—党委会定决策”的闭环议事程序。严守政治纪律和政治规矩，发挥纪委专责监督作用，开展4次党风廉政教育和4次专项整顿。全年开展第一议题学习40余次，集体研究重大事项60余项。市委、教育工委调研组到校调研深化中央八项规定精神学习教育开展情况并予以肯定，学校党委书记刘霖在全省教育系统关工委2025年工作会议上作交流发言。

​​​​​​​       （二）深化理论学习，筑牢思想根基

​​​​​​​       持续跟进党的二十届三中全会、全国教育大会精神学习，扎实开展深化中央八项规定精神学习教育。举办六次专题读书班，党委书记带头讲党课4次，领导班子及各支部书记讲党课22节，深入查摆问题并列出集中整治台账，组织30次理论学习中心组专题学习研讨。通过微信公众号发布党建在线、党建微阅读、廉洁教育等文章20余篇，推动党的创新理论入脑入心。

​​​​​​​       （三）加强队伍建设，转变工作作风

​​​​​​​       推进“领导干部每周六个一”活动，举行擂台赛、特色案例展评，落实项目管理、清单管理、情感管理，积极回应师生关切。党员干部全年听评课七百余节，40余人次获市级以上奖项。深入开展师德师风建设，组织专题教育、知识答题、典型选树活动，签订《抵制有偿补课承诺书》，引导教师追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”。推出“星级党员”5人、“学生喜爱的教师”40人，打造高素质专业化教师队伍。

​​​​​​​       （四）强化品牌创建，提升党建质效

​​​​​​​       以争创五星级支部为载体，开展“一支部一品牌”“一支部一特色”创建活动，在现有两个市委教育工委五星级党支部基础上，持续推进支部评星定级，强化党支部战斗堡垒作用。深入实施“双培养”工程，将党建活动与教学活动同频共振，每周专题研讨教育教学问题。通过成立教育家成长书院、模范党员工作室、“尚美铸魂”青年志愿服务队，开展师生结对帮扶、“我的教育故事”宣讲等活动，培树先进典型6人，50余名党员获市级以上荣誉。为新教师配备党员成长导师，通过“微论坛”“微党课”“示范课”引领青年教师成长，发展新党员1名，3名预备党员按期转正，吸引3名同志递交入党申请书。

​​​​​​​       （五）深化组织共建，拓展辐射范围

​​​​​​​       跨区域、跨行业与21个党组织组成“党建联合体”，开展共学、共联、共享活动，与20余家企业合作开展学生职业体验，彰显社会协同力。与市教育局体卫艺处、青岛晨星实验学校、青岛市中心医院等单位开展联合主题党日活动，进一步增强党建辐射带动作用。

​​​​​​​       三、围绕“感恩、责任、励志”德育主线，以“生涯规划”和“自主管理”为两翼，依托美育特色课程，构建美育育人体系

​​​​​​​       2025年度，学校秉持“立德树人”根本任务，以《中小学生德育工作指南》为纲领，系统构建并实施“五育并举，全员育人”工作体系，在思想引领、习惯养成、素质提升及家校共育等方面取得显著成效。

​​​​​​​       （一）深化思想引领，筑牢育人根基

​​​​​​​       将坚定学生理想信念放在首位，强化理论武装，推动党的创新理论进课堂、进头脑；创新教育形式，打造“学生成长公开课”品牌栏目，汇聚教师、家长、校友及社会贤达资源，以鲜活案例深化爱国主义与社会主义核心价值观教育；传承红色基因，通过清明节“祭英烈”、主题团课学习雷锋精神等活动，培养学生家国情怀与奉献精神。

​​​​​​​       （二）完善育人机制，构建协同格局

​​​​​​​       优化顶层设计，修订完善德育工作方案，凸显校本特色与时代性；落实全员导师制，通过师生双向选择为每位学生配备成长导师，围绕“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”开展精准帮扶，依托《全员育人导师手册》形成育人合力；完善评价激励机制，公平公正完成各类先进评选，多个班级荣获省、市级“优秀班集体”和“优秀团支部”称号。

​​​​​​​       （三）聚焦五育融合，促进全面发展

​​​​​​​       1.智育与生涯规划并重：《职·探生涯》课程及职业体验活动获市级奖项，通过“模拟职场招聘”、走访优秀毕业生、扩充实践基地、开展主题班会与讲座，为学生选科及未来规划提供支撑。

​​​​​​​       2.体育与健康生活同行：成功承办青岛市体育中考，常态化开展“校园吉尼斯”、秋季田径运动会、花样课间活动，校队在市级联赛屡创佳绩；假期借助“天天跳绳”APP保障锻炼连续性，落实体质健康测试，开展心肺复苏培训、传染病防控等健康教育。

​​​​​​​       3.美育与文化浸润共生：将“十个一”项目融入课程，打造《红楼梦》整本书阅读、人工智能再现文物之美等精品课例，组织“走进齐鲁圣地”研学活动，雷雨话剧社、合唱团在市艺术节获奖，举办高雅艺术进校园、艺术节等活动。

​​​​​​​       4.劳育与实践技能共进：《职·探生涯》课程获评市级劳动教育特色课程，结合社团活动开展泡菜制作、生态微景观等实践；假期“当家一周”活动与社区志愿服务并行，弘扬劳动精神。

​​​​​​​       （四）强化自主管理，规范行为习惯

​​​​​​​       细化常规管理，通过主题班会、成长公开课等强化手机、仪容仪表等要求，结合定期与突击检查营造纯净学习环境；发挥学生主体作用，推行“学生校长助理”制度，培训团学干部，使其在活动组织、日常管理中发挥核心作用，提升自主管理与领导能力。

​​​​​​​       （五）繁荣社团文化，搭建多元平台

​​​​​​​       开设涵盖学科、艺术、体育、科技等类别的社团30余个，通过系统化申报、纳新选课与管理，让社团成为拓宽视野、发展特长、锻炼能力的重要平台，丰富学生课余生活。

​​​​​​​       （六）深化家校社协同，构筑共育桥梁

​​​​​​​       持续开展“同心筑梦”家长晚自习、家长课堂，组建“家庭教育讲师团”，教师在市级家教赛事获奖，多位家长分享的“家教好故事”获市级荣誉；畅通沟通渠道，成立校级家委会、开展“三长见面会”，开通家校热线与校长信箱；组织全员家访、“家长驻校办公”等活动，鼓励学生通过彩虹志愿服务队开展公益活动，为陇南学子募捐3.6万余元，实现家校社良性互动。

​​​​​​​       （七）关注身心健康，夯实成长保障

​​​​​​​       构建全方位健康支持体系，落实每月一课一活动，完成各年级心理普查并建立跟踪档案，举办“心理专家进校园”活动；完善健康教育体系，开展近视预防、传染病防控宣传，注重卫生习惯养成，营造优美校园环境。

​​​​​​​       四、重视教师培养，推行“周集备+日集备”双集备制度，开设先行课、示范课，改造导学案，打造高效课堂

​​​​​​​       2025年度，学校坚持以教学为中心，全面深化教育教学改革，在课程建设、课堂效率、教师发展、学生培养等方面成效显著。

​​​​​​​       （一）发挥名师引领，强化梯队建设

​​​​​​​       完善教育家成长书院平台，评选专属Logo，举办“三名教师”座谈、“审美化课堂”主题展示课等活动，在课题申报、名师推荐中发挥核心作用。壮大名师骨干队伍，曹春梅老师获评“山东省优秀教师”，新增名师培养工程人选3人、市级“菁英教师”培养工程人选2人，获评教学能手4人，16人参与市级“尖兵教师”培训，3位老师获学校推荐名师。扩大示范辐射力，各名师工作室引领教学改革与课题研究，完成河南校长培训班、济南名师培养工程培训及甘肃送教工作，多位教师在各级比赛中获奖，沈巧妮获青岛市教育科研优秀成果一等奖。

​​​​​​​       （二）深化班主任培养，提升育人水平

​​​​​​​       依托“青岛市班主任工作实验基地学校”，定期组织班主任例会、微论坛、团建活动，成立以曹春梅名班主任工作室为核心的智囊团。提升品牌影响力，8位班主任做客青岛广播电视台分享带班方略，成功举办“礼赞班主任·致敬引路人”第九届班主任节。强化学习交流，组织班主任赴湖北黄冈、长沙参加高级别培训，王晓燕、刘晓倩老师分获青岛市班主任、家庭教育优质课二等奖。

​​​​​​​       （三）培育青年教师，夯实后备力量

​​​​​​​       健全“琢璞青年班”培养机制，聘请名师担任班主任，开展专题培训与“校长面对面”交流。强化教学实践，组织青年教师与师傅“同课同构”课17节，开展新入职教师汇报课、基本功比赛，组织青年教师与高三教师同做高考模拟题。促进综合素质提升，开展“青思讲坛·阅见无限”读书分享活动，全年收集读书感、教学反思60余篇，为14位新入职教师举行拜师仪式，实施“三导师制”，对近三年青年教师进行综合评价，明确发展目标。

​​​​​​​       （四）推进全员培训，构建学习型团队

​​​​​​​       完成“互联网+教师专业发展”、国家智慧教育平台、人工智能等省市级培训，规范学分登记。丰富校本培训体系，通过教学年会、班主任论坛等多种形式开展专项培训。建设书香校园，将读书征文、培训心得汇编成《悦读荟》《教研传真》共四期，学校获评青岛市第二届中小学教师读书先进典型学校，历史教研组获先进典型教研组，4名教师获先进典型个人。

​​​​​​​       （五）强化教科研引领，提升学术素养

​​​​​​​       高度重视课题研究，结项省规划课题1项、市学会课题2项，新立项市规划课题3项、市学会课题5项，申报卓越项目3项、微课题18项，在研课题过程管理规范，科研氛围浓厚。

​​​​​​​       （六）深化课程改革，构建五育融合格局

​​​​​​​       完善美育课程体系，构建“尚美 厚德 励学 敦行”四大系列特色课程，开发AIGC古代文物复刻等数字化美育课程，形成五位一体课程体系。优化科技教育生态，作为青岛市首批科学教育实验校，举办“科创筑梦，智启未来”科技节，学生在各级科创赛事中屡获佳绩。强化学科基地引领，通过系列教研活动与公开课，促进教师成长与学科建设。

​​​​​​​       （七）夯实教学常规，提升课堂效能

​​​​​​​       创新集体备课制度，基础年级落实“三备四定五统一”，高三年级升级为“四定五备六统一”，强调“无集备不上课”，通过检查与评价机制确保集备实效。深化先行课与展示课机制，建立“听-评-磨-上”流程，校长及管理干部深入课堂，推动听课、磨课常规化。改进教学方法，推广启发式、互动式教学，深化课型研究，推进跨学科、大单元教学。优化导学案体系，完善细节规范与问题链设计，培养学生自主学习与高阶思维。规范教学管理，统一学习《教师课堂规范》，建立巡课小组，坚持周测制度，利用数字化阅卷数据分析指导教学，开展“高效学习”主题班会，落实“沉浸式”自习要求，营造优良学风。

​​​​​​​       （八）聚焦高考研究与分层教学，促进多元成长

​​​​​​​       深入研究高考，全体教师以课标、真题、蓝皮书为抓手，参与联考并形成“考试-阅卷-研讨-分析”闭环，组织命题大赛，多个学科获市级命题研究特等奖。实施分层教学，高三年级运用“八线两区”数据，成立“致明”虚拟班，开设特色课程，建立培养档案；基础年级坚持分层授课，高一做好选科指导，高二探索走班管理与优生培养。精准实施“一生一策”，推行“学习伙伴制度”，尝试区间赋分评价，做好艺术生文化课衔接工作。

​​​​​​​       （九）推进数字化融合，赋能教学创新

​​​​​​​       完善数字化基础设施，完成数字化美术实验室建设，探索美育与AIGC、3D打印技术融合，升级数字化教育平台。提升师生数字化素养，定期开展培训研讨，推广智慧课堂模式，加强国家、市级智慧教育平台应用。建立大数据评价体系，构建学生原始成绩模型，优化考试数据分析系统，以数据驱动教学优化。

​​​​​​​       五、加强现代学校制度建设，提高科学决策、民主管理水平，发挥辐射带头作用

​​​​​​​       （一）深化民主管理，打造和谐校园

​​​​​​​       持续擦亮“真情协商和谐民主”品牌，巩固青岛市“真情协商和谐共赢”品牌创建四星级示范单位成果，坚持民主决策、民主监督，提升师生、家长幸福感与满意度。推行“领导干部每周六个一”活动，落实“八个一线工作法”，通过“午餐有约”“校长信箱”“学生校长助理参会议政”等形式，及时收集并解决问题。

​​​​​​​       （二）勇担社会责任，扩大辐射影响

​​​​​​​       持续与乌鲁木齐第135中学、甘肃定西一中、西和一中结对共建，派出教师开展教育帮扶，承接结对学校干部教师挂职锻炼，组织教师赴外地开展教学展示与培训活动，扩大优质教育资源辐射范围。

​​​​​​​       （三）筑牢安全防线，守护校园平安

​​​​​​​       落实安全平台专题学习，加强学生安全教育，每周召开保安例会，开展消防培训与安全排查，每月组织应急逃生演练，利用学安网开展“1530”教育，智慧校园安全防范平台完成情况稳居全市前列。开展法治教育活动，邀请民警进校园举办讲座，深化学生对法律法规的理解，筑牢法治防线。

​​​​​​​       （四）强化后勤保障，提升服务质量

​​​​​​​       后勤人员牢固树立“管理即服务”理念，在食堂服务、物业保洁、校舍维修等方面主动作为。以制度建设为抓手，制定节能管理与物业服务考核办法，厉行节约。开展“资产管理提升年”活动，完成全校资产盘点清查，张贴电子标签15000张，实现财务帐、资产帐、实物三相符。规范财务与采购工作，专项资金执行率100%，完成食堂财务审计，高质量推进政府采购，保障教育教学顺利开展。

​​​​​​​       六、重点工作推进成效

​​​​​​​       （一）数智融合·创新育人——数字化赋能学校高质量发展

​​​​​​​       落实国家教育数字化转型战略，确立“一体双核，四维联动”建设方略，推动数字化与美育、评价、五育深度融合。创新数字化美育教学模式，为四大系列美育课程提供数字化支撑，构建智慧美育学习场；加强师资数字化能力建设，整合优质资源，构建“融创式”数字课程群；完善数字化多元评价体系，创建“教学研管评”一体化平台，实现大数据支持下的精准评估，数字化赋能教育教学成效显著。

​​​​​​​       （二）学生成长公开课程——打造多元发展育人新样态

​​​​​​​       围绕“四育并举，赋能成长”目标，构建“内驱赋能学业、身心素养培育、实践能力提升、价值引领成长”四类分层课程体系。通过高效学习月、校园吉尼斯、职探实践、升旗仪式等丰富活动，精准匹配学生成长需求。建立“分层设计—常态实施—动态调整”机制，同步提升教师课程设计能力与学生核心素养，形成校社协同育人合力，课程育人实效突出。

​​​​​​​       （三）构建“三式班会”新范式——赋能育人新成效

​​​​​​​       针对传统班会短板，创新融合体验式、即时式、定制式班会，构建“全员参与、全程渗透、全面发展”的班会课程体系。体验式班会通过实践活动实现知行转化，即时式班会将德育融入日常，定制式班会提供个性化辅导，形成“即时发现问题—体验深化认知—定制解决需求”的育人闭环。整合多元资源建立导师库，完善“过程+结果”评价体系，借助数字化手段扩大课程影响力，推动德育从“单向灌输”向“精准滴灌”转变。

​​​​​​​       七、现存问题与挑战剖析

​​​​​​​       1.教师数字化教学能力有待提升：部分教师数字化应用意识与能力不足，对数字化备授课平台、高质量作业平台及专业软件的运用不够熟练，需强化针对性培训，推动数字化与教学深度融合。

​​​​​​​       2.青年教师培养机制需优化：新教师批量入职与老教师退休形成梯队断层，需完善“传帮带”机制，拓宽培训渠道，强化教学与班主任能力培养，提升心育意识。

​​​​​​​       3.强基计划实施面临瓶颈：强基课程师资与优质生源不足，尖兵教师培养、潜力学生挖掘及“一生一策”落实不够精准，需加大师资引进与课程开发力度。

​​​​​​​       4.教师心理健康培训需深化：针对社会压力及青年教师特点，需加强针对性心理培训，普及危机干预办法，推动心理健康教育融入学科教学。

​​​​​​​       5.学生常规管理需完善：受扩班、宿舍建设及学生层次变化影响，常规管理精细化不足，需加强学生干部队伍建设，强化习惯养成与规矩教育。

​​​​​​​       6.后勤服务质量需提质：食堂、宿舍、校园清洁等服务质量稳定性不足，功能教室、就餐及宿舍管理需进一步协调优化，提升服务一致性与满意度。

​​​​​​​       八、未来规划与发展战略

​​​​​​​       1.深化智慧校园建设：依托数字化领航校长优势，拓展备授课平台、高质量作业平台功能，深化AI与美育融合应用，整合各类管理系统，扩充校本资源库，提升数字化赋能实效。

​​​​​​​       2.优化选课走班与分层教学：强化选科指导，深化校地合作，引进高校资源开设“汇涓讲坛”，推进强基课程开发，加大尖兵教师培养力度，提升分层教学精准度。

​​​​​​​       3.完善导学案体系：以双集备为抓手，推动导学案校本化、体系化建设，形成可传承的校本材料，发挥其在自主学习与教学设计中的作用。

​​​​​​​       4.强化心理健康教育：开设“心阳光”班主任心理工作坊，加强专兼职心理教师培训，健全心理筛查与干预机制，畅通沟通渠道，提升心育实效。

​​​​​​​       5.从严抓好学生常规管理：加强学生干部队伍建设与培训，通过主题活动、《常规管理手册》学习、成长公开课等，强化习惯养成与价值引领。

​​​​​​​       6.打造省级特色高中：完善“美育+”课程体系，争创省级学科基地，深化特色课程建设，优化评价制度，力争建成“理工见长、美育突出、和谐发展”的齐鲁特色高中。

​​​​​​​       2025年度，学校严格按照《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，完成事业单位法人年报公示工作。开办资金无大幅变化，具备相应民事责任能力，无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》及印章行为，依法纳税，无投资、分支机构设立情况。2025年度，我单位年末净资产12432.33万元，与上年末相比，减少了486.04万元。年度收入7278.64万元，年度支7278.64万元，年度收支结余0万元。

​​​​​​​       学校通过网络公开青岛十七中事业单位登记管理信息 (单位名称、住所、宗旨、业务范围、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位)。公开位置: 青岛十七中官网(附链接：http://www.qd17.qdedu.net/content/xinxigongkai/2f652e5b939c44cca3b7347e1fd7757e)

青岛十七中
2026.1.28