【17中•教育资讯】“青思讲坛·阅见无限”--青岛十七中举办2024年讲书活动暨琢璞青年班培训

李亦然老师说到：孙莎莎老师分享的《不跪着教书》中提到的道德教育令我感触颇深。在我的教育历程初期，我发现了一个令我感到很奇怪的现象：对学生的道德教育和个人卫生教育竟然能够对学生的综合表现特别是学习表现有良性、正向的影响。后来我明白了，学生是完整的、有生命力和无限可能的，不同方向的教育都会使学生趋于完人的目的。所以，我们班主任和任课教师应当成为知识美德的传授者、良好行为的示范者、不良趋向的矫正者、学生成长的保护者，以高的标准要求自己，以美的目标激励自己，让家庭送来一个孩子，返回一名人才。

随后，教师发展中心车巾主任对青年教师的分享进行了点评，并和老师们一起探讨了讲书的意义：一是带着任务读书，提升专注力；二是输出倒逼输入，提升记忆力；三是锻炼逻辑思考，提升逻辑力；四是锻炼语言表达，提升自信力；五是给他人带来美好，提升幸福力；六是带来意外机会，提升影响力等。

车主任对本学期青年琢璞工程“六个一”活动进行了具体安排，即每个人讲一本好书、参加一次基本功大赛、主持一次微论坛或沙龙活动、研究一个微问题、撰写一篇小论文、编创一个重难点知识突破的微视频或考题等。最后，车主任以“与书‘香’伴，遇见更好的自己”与各位青年教师共勉。

最后党委书记刘霖总结发言。刘书记首先高度肯定了三位青年教师的分享，随后对青年教师提出了三点希望：作为一位老师，责任、师德修养以及对学生的关爱与宽容，无疑是教育工作中不可或缺的三个要素。

首先，高度的责任感是每一位老师应当具备的基本素质。教育是一项神圣而重大的事业，关乎着每一个学生的未来，甚至关乎着整个国家和民族的命运。因此，老师必须时刻保持对教育事业的敬畏之心，尽心尽力地履行自己的职责。这不仅仅是对学生负责，更是对社会、对国家负责。

其次，加强师德修养是提升教育质量的关键。教育不仅仅是传授知识，更重要的是以人格塑造人格。老师作为学生成长道路上的引路人，其言行举止、道德品质都会对学生产生深远的影响。因此，老师必须注重自身的道德修养，做到言行一致、以身作则，为学生树立良好的榜样。

最后，要做一个能关心宽容别人的人，特别是对学生要充满爱意和关爱。学生是教育工作的主体，他们的成长和发展需要老师的关心、支持和鼓励。老师应该用心去关爱每一个学生，了解他们的需求、兴趣和特长，为他们提供个性化的指导和帮助。同时，老师也应该学会宽容和理解，对待学生的错误和不足要给予耐心的引导和纠正。