青岛十七中2024年度工作总结
2025-03-19 08:24
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2024年度，本单位及法人代表认真遵守《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守国家相关法律法规和政策。按照登记的宗旨和业务范围开展业务活动，无任何超出业务范围开展活动的行为。事业单位登记的法定代表人与实际负责人相一致。
学校全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务。强化落实《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》和《2024年全市教育工作要点》，依照学校章程和五年规划，以特色高中建设为契机，聚焦关键环节，深化教育改革，强化支撑引领，激发攻坚突破，加强精细、精致管理，全面提升教育质量，以文化治校、以实干兴校，狠抓落实，努力办好人民满意的教育。
学校现有教职工177人。学校教育教学取得了丰硕的成果。学校“尚美铸魂”党建品牌获评全省第三批中小学校“一校一品”党建品牌、文综、语英支部获市委教育工委五星级党支部和先进基层党组织，学校被评为“山东省营养健康学校”“青岛市教书育人先进集体”“青岛市学校军训工作先进单位”“青岛市书香校园”“青岛市读书先进典型学校”“冯如航空科普示范校”等，获评山东省美德教育优秀案例、市教育局新闻宣传工作优秀案例、青岛市教育系统优秀调研成果一等奖、青岛市改革创新建议“金点子”、“青岛市全环境立德树人优秀案例”“青岛市劳动教育优秀课程”等。
一、落实学校“知行合一”精神，打造校园“尚美笃行”文化
本年度，学校坚持立德树人根本任务，认真贯彻落实国家、省、市教育工作要点，各项工作呈现新气象，硕果累累，教育教学质量和社会声誉度不断提升。
学校被青岛市委、市政府授予“青岛市教书育人先进集体”称号。学校2024届高考成绩再创历史新高,特招线和一段线达线人数大幅提升，清华大学录取3人，央美国美近20人，百余人被北京外国语大学、北京理工大学、北京航空航天大学、华南理工大学、吉林大学、山东大学等985、211名校录取。实现了低进高出，高进优出的办学目标。与此同时，我校2024级中考招生分数线较往年大幅提升，学校办学成绩获得家长和社会一致好评，社会影响力与日剧增。
学校获评“山东省星级图书馆”、山东省教育系统“十佳职工信赖的职工之家”“青岛市教书育人先进集体”“青岛市美育特色学校”“青岛市大单元教学实验校”“青岛市家校协同育人优秀校”“青岛市书香校园”“第二批全国学校急救教育试点学校”“青岛市儿童青少年近视防控改革试点学校”“青岛市公共机构节水型单位”“青岛市星级食堂”，第38届青岛市青少年科技创新大赛优秀组织奖、语英支部获评“青岛市委教育工委先进基层党组织”，文综支部获评“青岛市委教育工委五星级党支部”。语文、物理、化学、历史和地理五个教研组获评“青岛市学科教研基地”。《清育美德 廉润校园》入选青岛市中小学生廉洁养成教育优秀案例，获评“山东省中小学美德教育优秀案例”，学校新闻宣传案例获评青岛市优秀新闻宣传案例。
教师发展成果斐然，1人次获国家级教学成果二等奖，1人次获山东省教学成果特等奖，获青岛市教育科研成果特等奖、一等奖各一个。曹春梅老师获评山东省优秀教师称号，赵霞老师获评青岛市师德标兵称号，高晓颜老师获评青岛市优秀班主任称号，黄媛媛老师荣获首届青岛市大中小学思想政治理论课教学比赛一等奖。青岛市青年教师教学（班主任）基本功比赛，2人获一等奖、2人获二等奖。2人荣获第二届青岛市中小学教师实验教学能力大赛特等奖。本学期省学会立项重点课题1个、市学会课题立项2个、推荐市规划课题三个，社科课题1个。学校民乐团获评“青岛市美育特色社团”、山东省中小学生校园艺术节器乐节目中学组一等奖、合唱团参加青岛市第三十四届中小学生艺术节合唱展演活动获二等奖。
二、加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，以“尚美铸魂”党建品牌创建激发党组织活力。
2024年学校党委以党建统领学校发展，巩固好主题教育成果，扎实开展党纪学习教育，持续跟进党的二十届三中全会精神学习，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，切实转化为推动学校高质量发展的强大动力。
1.加强组织领导。2024年4月，学校完成党委换届并成立纪委。将支部建在教研组上，分别为语英、数学、文综、理综和行政党支部，促进教学科研与党建工作深度融合。建立健全党组织领导的校长负责制配套制度，明确决策程序和责任追究机制，确保学校决策的科学性、民主性和合法性。
2.规范决策程序。全面落实党委会议和校长办公会议议事决策机制，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。党委集体研究重大事项56项，决策过程公开透明、科学民主，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。
3.强化队伍建设。实施“干部队伍“3+3+3”能力提升法”，即加强理论学习3个要求，强化工作创新3项活动，实施密切联系群众3项制度等，不断增强领导干部的政治素养、业务能力和管理水平。开展“第一议题”71次，理论中心组学习24次，书记、校长带头讲党课13节，确保把准政治方向、政治立场、政治定位、政治大局；领导班子坚持问题导向，从党建、新高考改革、立德树人多元体系、高效课堂、服务教工方面调研确立5大课题，中层干部协同落实，党委跟踪问效。
三、围绕“感恩、责任、励志”德育主线，以“生涯规划”和“自主管理”为两翼，依托美育特色课程，构建美育育人体系。
1.名师引领，梯队培养,育人育才。定期组织召开班主任会议，通过班主任微论坛、经验分享等活动，就常规管理、家校合作、如何处理特殊学生等主题展开专题研讨，充分发挥山东省曹春梅名班主任工作室的辐射作用，成立曹春梅、周芬、高晓颜、纪梅清校内名班主任工作室，带动青年班主任成长。学校积极承办山东省齐鲁名班主任建设工程（2023-2025）培训，曹春梅老师开设省级公开班会课《积极探索、自我赋能》，进一步提升班主任的育人能力。隆重开展“微光致远·礼赞芳华”第八届班主任节系列活动，提升班主任幸福感与自豪感。组织班主任老师走出去，赴长沙进行班主任能力素养专题培训。曹春梅老师入选“齐鲁名班主任建设工程”，被评为“青岛拔尖人才”和山东省特级教师，李杰老师获青岛市青年教师班主任基本功比赛二等奖，高晓颜老师获评青岛市优秀班主任。
2.扎实推进生涯规划教育。在首批“青岛市中小学生涯规划示范学校”的基础上推进“职·探生涯”课程建设，进一步探索高中学生人生规划教育新途径，开展“引进来”与“走出去”主题活动。聘请山东高考政策专家、省政协委员娄雷开设生涯规划讲座。以“职·探生涯”为主题的职业体验活动，与中泰信大厦入驻企业联合，通过模拟招聘、职场体验、课题立项等环节提升学生职业兴趣、职业认知、职业倾向，指导学生职业规划，促进学生全面发展。《基于实践创新核心素养培养的创业体验对策研究》获“青岛市教育系统优秀调研成果一等奖”、《关于进一步深化学校全员育人机制的建议》入选青岛市教育系统改革创新建议“金点子”。
3.强化落实学生自主管理。通过召开主题班会，细化落实学生常规习惯培养，敦促学生养成归位意识和责任意识；举办学生成长系列公开课，邀请校友、老师、同学分享成长故事，引领学生成长；落实“四自”教育，推进学校班级自主管理，落实“人人有事做、事事有人管”工作实效。推行“学生校长助理”制度，定期参与学校行政办公会，推行“校长有约”活动，学生与校领导共进午餐，了解和解决学生在日常学习生活中遇到的问题和建议。山东省教育厅美德教育优秀案例——廉洁文化教育典型案例《清育美德 廉润校园》。
4.同心筑梦，家校共育，赋能成长。每周开展“同心筑梦”家长课堂50余期，打造“家长晚自习”，开展家长驻校办公、“优秀家长进课堂”系列活动，为学生开展生涯规划课，赋能学生成长。开展“守望成长六个一”活动，增进亲子之间的沟通与交流;开展全员育人导师“伴你成长－六个一”教师体验周活动，设置了“学生微心愿”、“我和教师合个影”、“主题交流”等系列内容。我校获评青岛市家校协同育人优秀校，“三同心·一课程”获“青岛市中小学全环境立德树人优秀案例”。
5.举办学生“成长公开课”。邀请专家、校友、老师、家长、同学，每周一晚6:10-6:30利用校园电视台和多功能厅，多种形式不同内容分享成长故事，强化对学生的思想和价值引领，对学生的常规教育由强制约束向自觉内驱转变，引导学生自觉树立良好的行为习惯、优秀品质和家国情怀。
6.以爱护航，全员参与，情系心理。我校为心理健康示范校，日常坚持开放心理咨询室、心理宣泄室、沙盘体验等，开展了“为爱启航，拥抱阳光，心向未来”第十九届“我爱我”心理健康节。充分发挥“心灵使者”作用，开展家长心理健康知识讲座、“情在金秋 爱在家访”活动，推出“心有灵犀”微信专栏，开展“心理拓展，凝心聚力”户外心理拓展活动，极大提升了班级凝聚力和向心力。“品味春天 逐梦未来”高三心理减压拓展活动获青岛市“心理健康教育月”特色活动一等奖。
7.美育引领，落实“十个一”，全面发展。学校积极响应美育浸润行动号召，将“十个一”项目融入学生课堂学习与课余活动，组织学生用画笔描绘“十七中师生形象”，开展“艺术家进校园”活动，学校邀请盛小华教授举办小提琴专场音乐会；举办青岛市十个一现场会，积极探索与推进“十个一”进课程进课堂，充分展示学校美育办学特色。2023级学生开展“赓续红色血脉，厚植家国情怀，探寻齐鲁文明，强国复兴有我”主题研学活动，感受齐鲁大地的革命与传统历史文化。
8.缤纷社团，多彩青春，全面育人。本学年共开设社团30多个，多维度拓宽了学生的知识渠道，丰富了学生的课余生活。民乐团获评“青岛市美育特色社团”、山东省中小学生校园艺术节器乐节目中学组一等奖、合唱团参加青岛市第三十四届中小学生艺术节合唱展演活动获二等奖，班级舞蹈展演高中组二等奖、班级器乐展演高中组一等奖。
9.劳动实践，传承体验，提升技能。2023级在即墨市金口镇中学生学农基地开展为期一周的学农劳动实践，培养种植、烹饪、茶道等生活技能。将劳动教育与社团课程相融合，组织学生参与泡菜制作、果酒发酵、生态微景观制作等活动。寒暑假期间开展“当家一周”劳动实践活动，参与“为家人做顿饭”“为家人洗一次衣服”等力所能及的家务劳动，同时，走进社区开展垃圾分类等志愿服务活动，丰富学生的生活体验、提升学生的劳动技能。荣获“山东省教育厅中小学劳动教育优秀案例”一等奖，吴迪同学家庭获评“青岛市劳动教育最美家庭”，曹璐老师的《遇见·校园文创》获评“青岛市劳动教育精品示范课例”。
10.健康运动，多措并举，悦动校园。开展“运动无极限，逐梦向未来”体育节系列活动，包含趣味运动会、跑操比赛、乒乓球、羽毛球、跳绳、3V3篮球赛等项目，提高学生的运动素养。成功承办青岛市2024年体育中考任务。假期，设计每日锻炼项目并要求学生全员参与、借助天天跳绳app,进行AI打卡，每周进行评比，使学生在居家期间能按时锻炼保持体能，为学习保驾护航。积极组织学生参加青岛市阳光体育活动，获青岛市中小学阳光体育联赛羽毛球比赛中获团体第三名、青岛市中小学生乒乓比赛团体总分第四名、女子团体第三名、男子团体第三名；青岛市“体彩杯”中学生田径运动会中获局属普通高中组团体总分第五名。
四、重视教师培养，推行“周集备+日集备”双集备制度，开设先行课、示范课，改造导学案，打造高效课堂。
1. 教师梯队建设，辐射带动永续发展。制定《青岛十七中教师三年成长规划（2023-2026）》，借助专家高端引领，加强课题研究，引导教师们研究和思考实践中的真问题，本学期2名老师主持的市级规划课题结题；5人主持市教育学会课题结题；吴峰校长主持的《大美育视域下的以美育人、美美与共的高中育人模式探究》课题作为省教育学会的重点课题立项。学校现有6个省市级名师工作室，发挥名师团队的辐射带动作用，在课题研究、教学改革等方面起到引领作用。2人获评市学科带头人；2人获评市教学能手；刘洪鑫老师获得国家级教学成果二等奖（排第二位）。2人在市优质课比赛中获得一等奖，4人获得二等奖；青岛市一师一优课比赛中，4人获得一等奖，7人获得二等奖，3人获得三等奖。20余名教师开设市级公开课、做经验交流，以及辅导学生在国家、省、市比赛中获奖。
语文组被评为“青岛市首届中小学教师读书节书香教研组”。曹春梅老师入选“齐鲁名班主任建设工程”，被评为“青岛拔尖人才”、沈巧妮副校长被评为“山东省教育厅中小学劳动教育表现突出个人”、徐洪菊老师被评为青岛市＂最美教师＂，6人入选“青岛市干部教师培训专家库”。车巾《马克思主义中国化的三次飞跃》获山东省教育厅第二批全省学校思想政治理论课“金课”，杨俊龙老师在青岛市教育系统网络安全大赛活动中获个人二等奖。
2.加强师德师风建设。深入开展师德主题教育活动,组织师德第一课、“廉洁奉教、守望初心”“守正创新育新人，立德树人铸新魂”“师德师风专项教育培训”等专题教育活动，签订《师德承诺书》《抵制有偿补课承诺书》，定期开展自查自纠，建立台账，坚决杜绝有偿家教、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生以及乱定教辅资料等有违师德的行为，引导教师严守底线，严禁“红线”。选树师德典型，激励教师创先争优，徐洪菊老师被评为青岛市“最美教师”，评选“学生喜爱的教师”“月度人物”“年度人物”等60多人次，提升教职工的职业幸福感。组织了开展“我的教育叙事”征文活动，征集作品70余篇，聚焦教育故事，传递正能量，厚植教育家情怀。
3.加强学科教研组课程建设。落实课程方案、开发精品课程，强化教研组长作用，每学期专题教研活动不少于三次，以全面推进课程改革为抓手，以创新教学模式为支撑，落实学科核心素养，进一步彰显美育特色。学科组以美育课程建设和开发为载体，依托基础教育学科课程改革，深挖本学科的学科素养，打造指向学科核心素养的学科美育课堂，开发“尚美、厚德、励学、敦行”四大板块的学科美育课程群，实现全面多样与素养培养的有机统一，让师生在“多样开发”和“精品提质”的课程建设中实现“美美与共”。学校以美育为特色，成功融合了课堂改革、创新教学模式和综合素质培养，获评“青岛市美育特色高中”。
4.持续推进大单元教学教研。制定《青岛十七中大单元教学工作实施方案》，举行《探索大单元教学评一体化，构建全环境立德树人共同体》系列活动，共设置大单元主题集备、教学设计、先行展示课、主题教研和学科拓展活动等多个大板块，强调大单元主题活动的逻辑性和连贯性，组合出拳确保行动效果。全校各教研组基于不同学情、教材、课标要求、新高考评价体系，选取本学科一个核心大概念，对其进行了深度、合理、规范的解析，展开全年级联动大单元主题化集备。随后开展的大单元主题展示课，各组内老师精心备课，反复磨课，依照新课标内容，反复调整教学设计，在思考中不断完善课堂教学，倾力打造优质展示课。学校领导、本组教师及全校教工广泛参与听课，仔细观摩，认真评课，不断加深对大单元教学理念的理解和课堂教学实践的思考，持续提升教育教学能力。学校获评“青岛市大单元教学实验校”。
5.优化双集备制度和先行课落实。细化周集备和日集备的工作要求，突出周集备的“三定七备六统一”，落实集备细节，充分发挥教师队伍集体智慧。进一步落实先行课和展示课工作的常态化，形成教师自备—集备—先行课—听评课—磨课的课堂教学工作闭环，不断提升教学工作实效。定期进行集备观摩，通过教师集备记录、日集备本督促落实，通过听课和巡课等多种手段，强化教师对课堂教学的管理力度，改进课堂风貌，浓郁学习氛围。
6.丰富完善导学案体系。以导学案为抓手，加强学情研究，全面推动课堂教学改革。在学案现有体系的基础上，进一步落实核心素养培育，强化规范性，探索实效性，突出学科特色和学段特点，并在各年级形成学案的丰富完善。落实自编自印学案及相关练习材料中的基础强化，梯度引导能力提升、深化探究。
7.探索改编题、自命题高考试题研究。引导青年教师做高考题，提升实战能力，提升新高考的意识，提高教学的针对性。以教研组为单位统一组织高考题测试，教师日常研究高考试题。统考模拟考试中青年教师及高三学科教师与学生同考场考试，通过考试提高对考情的分析，促进教师成长，增强教学针对性、有效性。教研组跨年级命题，加强命题研究，试卷中改编题、自命题占一定比例。
8.落实6153、1445工程。充分借助信息化手段精准分析学情，通过成绩分析会、成绩跟踪表，结合全员育人导师制，利用班级教导会集备专题研讨会等开展基于学科教学的学情会商。关注“6153”，落实双导师、三导师制度；抓好“1445”，专题研究，责任到人。依托强基计划培训，开设好数学、物理、化学、生物学科拓展讲座让优秀的学得更好、考得更好，进而以优带优、以优促优，提升学生的群体优生意识。面向边缘生，开设语文、数学、英语、地理基础课，侧重基础知识的整理和体系的完整构建，夯实基础知识，在落实基础、确保基础拿分的前提下稳步提升面向学困生挖掘潜力，拓展渠道，多元升学。建立学生培养过程档案，实施考勤签到、课程记录和成绩跟踪，依据反馈及时调整难度和进度，确保课程效果。美术专业方面在2024年山东省美术统考中取得优异成绩，高分段、平均分都创历史新高，徐佳宁同学获得全省总成绩第一的好成绩。
9.强化落实教学常规管理。认真组织学习教学常规基本要求，严格执行学校制订的教学常规检查督促制度。制定清单式教学计划，细化常规要求。每学期期中期末等时间节点组织开展听课本、作业、教案自查，教务处抽查并及时公示检查结果，检查结果纳入优秀集备组教研组考核，保证优良的教学质量。健全教学工作例会制度，教学改革工作委员会定期对教学工作进行专题研讨，探讨教学形势和重点任务，探寻教学改革和突破方法，分析解决教学中的实际问题。重新梳理和改进学校实验室多项规章制度，优化物理、化学、生物和通用技术实验室的管理方法，突出实验室工作中日常维护、安全防控和实验教学三大板块的分工和落实，初步形成细化到人，量化到岗，具体到事，明确到人的责任链条。
10.丰富教育教学资源。充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等数字化教学设备的作用，要求教师在教学中充分、合理地使用现代媒体为教学服务，优化组合，开展教学工作。培养教师学习使用研究数字化多媒体教学手段的能力，同时激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生的良好习惯，增强学生的主体意识。加强信息化在美术教学活动中的应用。持续开发维护AIGC、美术电子阅卷系统、美术课程记录展示系统、美术作业管理系统。不断试用各类第三方软硬件，探究与美术教学相结合、提高教学质量与学生学习效率的可能性，并组织美术教师进行软、硬件的使用学习，旨在丰富教学资源，提高学习效率，拓宽学生的知识视野。进一步扩大高校朋友圈，通过优秀生源基地、与高校战略合作搭建平台，定期引入大学教授就科技前沿、生涯规划、学科知识等为学生开设讲座。规范课外读物进校园管理，学校严格按程序做好进校园读物的遴选、审核和推荐工作，严格落实“一教一辅”的规定。图书馆经过前期大量整理和上报工作，获评“山东省星级图书馆”。
11.关注教学质量增量评价。加大教学评价研究，依据不同班型学生不均衡的特点，加大增值评价研究。在原有平均分、达线率、双达线率、学生评教、问卷等基础上，科学确立基数，关注增量，做好增值性评价，提升教学评价的客观性。基础年级做好期中期末，高三年级做好大型考试数据分析，通过全体教工会及时做好反馈，以评促教。
12.突出年级管理重点工作。各年级进一步加强学生习惯养成教育，加强班风、学风建设，强化规则意识，营造良好的学习氛围。通过学生层面的自律，学科层面的引导，班级层面的推动，形成合力，培养学生的课前预习、课堂听讲、认真作业、及时巩固和错题整理等方面的习惯。以年级、集备组为单位开展推门听课制度，加强对课堂教学的调研工作。校级领导分管年级，以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，高一年级加强入学教育，做好初高中衔接、生涯规划引导学习习惯养成教育；高二年级根据上学期学生选科组合情况和模拟走班的实际运行，进行了高二教学班的班级重组，优化分班方案，将走班的频次和范围降到最低，物化生政史地各自只有一个走班，为后期教育教学成绩的提升提供了前提保障。高三年级围绕“一核”学生发展，依靠“两翼”集备组队伍和班主任队伍，面向“三个层面”优生、边缘生、学困生，关注落实“志”“制”“治”“质”，树立精品意识，提振学生志气。精心制定计划，立足学情，扩优提质，教学常规工作规范化、制度化，信息智慧分层，分类分段教学。强化钻研意识、到位意识、合作意识、创优意识、奉献意识、责任意识。
五、加强现代学校制度建设，提高科学决策、民主管理水平，发挥辐射带头作用。
1.“真情协商和谐民主”品牌建设工作突出。获评全市教育系统唯一青岛市“真情协商和谐共赢”品牌创建四星级示范单位，在青岛市总工会召开的事业单位民主管理工作现场观摩推进会上，作以《以民主促和谐，以协商促发展》为题典型发言。
2.推行“领导干部每周六个一”活动。全面落实“八个一线工作法”，通过“午餐有约”“校长信箱”“校情邮箱”“学情连线”、“学生校长助理参会议政”等形式，及时收集问题与建议，推动干部勇于担当，主动作为，加快推进问题的整改力度，提升师生、家长的幸福感、获得感和满意度。
3.承担社会责任，扩大优质教育资源辐射。与乌鲁木齐第135中学、甘肃定西一中、甘肃西和一中结对共建友好学校，我校派出教师杜宁、张冉、徐华峰赴甘肃西和一中进行为期两年的教育帮扶，承接结对帮扶学校甘肃定西一中多名干部教师先后到我校挂职锻炼。学校教师作为青岛市教育专家赴甘肃定西临洮中学进行教学展示活动、参与呼伦贝尔市教育局关于组织国家统编教材高中语文教师教育教学能力培训。
4.联合青岛市美术馆举办“撷英采华—青岛十七中教育集团2024届学生美术习作汇报展”。汇聚了来自青岛十七中、青岛艺校、青岛四十二中、崂山八中四所集团校的学生作品，并特邀青岛实验初中加入联展，共计展出240余幅优秀习作。我校美育特色的办学影响力和对岛城美术教育的辐射带动作用不断加强。2023年开始招收“新型职普融通绘画班”，由青岛艺术学校负责招生、注册学籍，由十七中代为培养，进一步打通了普通高中和职业高中之间的壁垒。
2025年3月 日，我单位严格按照《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则中有关年报公示的规定，进行了2025年度事业单位法人年报公示。
学校开办资金无大幅变化，继续具有相应的民事责任能力。无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》，或者出租、出借印章的行为，并按照有关规定，依法纳税。无投资情况，无资质认可或执业许可情况，无分支机构设立的情况。2024年度，我单位年末净资产12918.37万元，与上年末相比，减少了394.87万元。年度收入7453.16万元，年度支7453.16万元，年度收支结余 0 万元。
学校通过网络公开青岛十七中事业单位登记管理信息 (单位名称、住所、宗旨、业务范围、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位)。公开位置: 青岛十七中官网（附链接：http://www.qd17.qdedu.net/content/xinxigongkai/702ff2bccae043e9ad799331df047723）
青岛十七中
2025年3月19日
2025年3月19日
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